MEB

MEB, LGS Değerlendirme Raporunu Açıkladı

MEB'in 2025 LGS raporu yayımlandı; sınav sorularının ayırt ediciliği dünya standartlarının üzerinde bulundu.

Milli Eğitim Bakanlığı (MEB), 2025 yılı Liselere Geçiş Sistemi (LGS) merkezi sınavına ilişkin istatistiksel değerlendirme raporunu yayımladı. Rapora göre, sınavdaki tüm soruların ayırt edicilik düzeyleri dünya standartlarını aşarak, başarılı ve daha az başarılı öğrencileri etkili bir şekilde ayırt etti.

MEB'in raporunda, LGS'deki tüm testlerdeki soruların ayırt edicilik düzeylerinin 0,40 eşiğini aştığı belirtildi. Bu eşik, uluslararası ölçme-değerlendirme literatüründe "yüksek ayırt edicilik" olarak tanımlanıyor. Derslere göre ayırt edicilik düzeyleri ise şöyle açıklandı:

  • Türkçe: 0,47

  • T.C. İnkılap Tarihi ve Atatürkçülük: 0,56

  • Din Kültürü ve Ahlak Bilgisi: 0,55

  • Fen Bilimleri: 0,53

  • İngilizce: 0,67

  • Matematik: 0,56

Bu verilere göre, İngilizce testinin en yüksek ayırt ediciliğe sahip olduğu, onu Matematik ve İnkılap Tarihi testlerinin takip ettiği ortaya kondu.

Raporda, ayırt ediciliği yüksek soruların, sınavın ölçme ve değerlendirme açısından güvenilirliğini artırdığı vurgulandı. Bu tür soruların genellikle akademik başarısı yüksek öğrenciler tarafından doğru yanıtlandığı belirtilirken, bu durum LGS’nin seçici ve adil bir sınav olduğunu gösteriyor.

Rapor ayrıca illere göre tam puan alan öğrencilerin yüzdeleri, resmi ve özel ortaokullar ile imam hatip ortaokullarındaki başarı dağılımları gibi verileri de içeriyor. Bu veriler, bölgesel başarı farklarını ve okul türlerinin sınav başarısındaki etkilerini analiz etmek için kullanılıyor.

MEB, raporun hazırlanmasında uluslararası alanda kabul gören ölçme programlarını ve standartlarını kullandığını belirtti. Bu yaklaşım, Türkiye’deki merkezi sınav uygulamalarının uluslararası düzeyde güvenilirlik taşıdığını bir kez daha gözler önüne serdi.

2025 LGS raporu, sınavın sadece bilgi değil, aynı zamanda öğrenciler arasındaki başarı farklarını ortaya koyan bir ölçme aracı olarak etkili şekilde çalıştığını gösteriyor. Bakanlık, bu tür analizlerin sınav sisteminin gelişimine katkı sunduğunu ve gelecek yıllarda daha da nitelikli sınav uygulamaları için temel oluşturduğunu ifade etti.